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努力建设一支适应素质教育需要的教师队伍

发布时间:2013-06-06  点击数:  评论数:

从“应试教育”向全面的素质教育转轨,是基础教育的一场深刻变革。李岚清同志指出:“在中小学全面推进素质教育,既是纠正‘应试教育’的基本对策,又是落实‘科教兴国’和‘可持续发展’战略的重大决策。它不仅是为了克服教育中存在的弊端,更是为了提高全民族的素质,培养跨世纪的人才,迎接21世纪的挑战。”

素质教育是教育实践向广大中小学教师提出的一个崭新课题。素质教育所包涵的教育理论和思想、实践手段和方式、培养目标和要求,都要求广大教师不断提高教育理论水平,更新知识,拓宽视野,摄取现代教育教学信息,强化基本功训练,提高教育教学能力,否则,就难以适应这一变革的要求。因此,建设一支适应素质教育需要的高素质的教师队伍,是一项刻不容缓的紧迫任务。当前,要抓好以下几项工作:

一、提高认识,加强领导。

各级党委、政府和教育行政部门,要从实现国民经济和社会发展各项战略任务的高度,从面对21世纪的挑战、实施“科教兴国”战略、增强综合国力的高度,充分认识教师队伍建设的重要性和紧迫性。在落实教育优先发展战略地位的过程中,把教师队伍建设作为首要工作,列入重要议事日程,给予高度重视。要制定实施规划,安排足够经费,建立责任制,层层抓落实,确保教师队伍建设工作的顺利进行。

二、切实加强教师职业道德建设。

要坚持把思想政治教育和职业道德建设摆在教师队伍建设的突出位置,不断提高教师的思想政治素质和师德修养,使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱祖国,坚持社会主义方向,忠诚人民教育事业;具有高尚的职业道德和情操,为人师表,爱生敬业,严谨治学。要全面落实国家教委和全国总工会新颁布的《中小学教师职业道德规范》的要求,强化教师行为规范教育,把教师的思想政治表现和职业道德状况列入教师考核的重要内容,作为教师职务晋升、聘用、评优、奖励的依据。

三、全面开展教师培训工作。

要以自学、业余、短期培训为主要途径,以知识更新、基本功训练为主要内容,多渠道、多层次、多形式开展师资培训工作。要继续抓紧进行中小学教师尤其是初、高中教师的学历补偿教育,通过自学考试、成人高师“专升本”等途径,尽快提高中小学教师的学历合格率。要建立中小学教师继续教育制度,全面开展中小学教师学历合格后和校长“持证上岗”后的提高培训。不断提高中小学教师和校长的政治业务素质。

中小学教师和校长要依各自不同情况,分别参加新教师试用期培训、专业技术职务履职晋级培训、骨干教师培训和校长岗位培训,形成全员培训、全面提高的局面。要把教师、校长的继续教育与其年度考核、职务评聘、实施奖惩等结合起来,形成继续教育的激励机制,逐步使中小学教师和校长的继续教育工作走上规范化、制度化、法制化的轨道。

四、不断加强教师培训基地建设。

各级政府和教育行政部门要把教师培训基地建设当作一件大事来抓,努力办好所属教师进修院校和培训中心、辅导站;要进一步加大对教师培训基地的投入,改善办学条件;要充实教师培训基地的师资力量。教师进修院校的教师是中小学教师的老师,他们必须比中小学教师有更强的能力和更高的政治业务素质,因此必须进一步加强这支队伍的建设;要鼓励教师培训基地积极开展教育科研工作,在实践中不断探索,不断总结,不断研究,用科研理论来指导和推动教师继续教育工作的开展,并通过学习和研究,使教师培训基地的教学水平不断提高。

五、努力提高教师的社会地位和待遇。

各级党委、政府和教育行政部门在加强教师队伍建设过程中,要认真贯彻落实《教师法》,坚持不懈地依据法律规定,提高教师的社会地位和待遇。在提高教师政治待遇、工资待遇,解决教师住房问题、医疗保舰子女就业等方面要加大工作力度,使其达到法律法规和有关政策要求,解除他们的后顾之忧,为他们创造一个良好的工作、学习和生活环境。对在老、少、边、穷地区工作的教师,各地应制定相应政策,鼓励他们安心从事教育工作。



 

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