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市教研室教研员赴前旗六中进行教学视导

发布时间:2014-03-27  点击数:  评论数:

3月26日,市教研室语文、英语、物理、化学教研员在李主任的带领下赴前旗六中进行教学视导。采取听课和教学研讨的方式对前旗六中教学工作进行调研和指导。上午每科教研员听两节示范课,下午按学科进行评课和研讨。
  在调研过程中我们发现前旗六中课堂教学方面有一些亮点:
  1.课程理念能够在课堂上能够有所体现,三维目标比较全面地呈现在课堂教学中。
  2.课堂教学方式体现自主、合作、探究精神,教师能够主动引导学生积极参与课堂讨论,通过学生的合作探究解决问题,尊重学生的课堂地位。
  3.教师能够根据学生实际(所带班级层次不同)选择适当的教学策略开展教学,达到同课异构的目的。
  4.同课异构活动给教师提供了丰富的思考素材,为今后的教学创新奠定基础。
  调研过程中发现的问题:
  1.教师驾驭复习课的容量和选择典型习题的能力不同,导致课堂节奏参差不齐。
  2.学生自主、合作、探究过程的控制把握不好,小组合作学习有时流于形式。
  3.有些教师依然使用传统的复习方法,缺乏对复习材料和教材的整合,题海战术依然在使用。
  基于以上问题,市教研员提出以下解决问题的方法:
  1.认真研读考试说明和样题,明确复习目标,防止教学边界界定随意化,导致加重学生课业负担。
  2.复习回归教材,注重基础知识与基本技能的训练。
  3.结合学生实际,努力寻找适合学生的课堂教学方式。
  4.复习课要创新,目标要清晰、过程与方法要得当,要注重学生解决问题的过程,积极构建学科知识体系,利用复习课提升学生的学科能力。

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