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 "2015年巴彦淖尔市普通高中调研考试"工作总结

发布时间:2015-04-13  点击数:  评论数:

 "2015年巴彦淖尔市普通高中调研考试"圆满结束。参考学校12所;参考科目和人数:语文10793人,英语10623人,理综、理科数学各5419人,文综、文科数学各5374人。为了发扬成绩,改进不足,以利再战,现将此项工作总结如下:
  一、成绩
  (一)试题命制过程科学、有序,质量较高
  1.整合全市优质资源,组建命题团队。市教研室在全市范围内精心挑选、组建了巴彦淖尔市高中命题专家团队(共9个学科,每科6人),并召开全体命题人员工作会议,由市教研室领导提出命题总体思路和要求,各学科组长布置具体任务(每个学科利用三个月的时间在家命制5套试题)。
  2.集中时间研题。三个月后,命题人员利用三天的时间在一起研题,将编拟好的五套试题整合为一套高质量的试题,在整合试题之前,各学科根据《课标》、《考纲》、《考试说明》、教材和教学实际编拟了《双向细目表》,以此来科学把握试题的难度、区分度。同时,对评分标准进行了认真细化,实现了与高考形式和内容的衔接。
  3.要求命题人员认真负责,严守机密,每人签订一份命题、审题保密协议书。
  4.达到了预期的目标。五所重点高中各学科的难度分别为语文0。61(文)、0。62(理);数学0。45(文)、0。52(理);英语0。47(文)、0。5(理);政治0。47;历史0。48;物理0。34;化学0。41; 生物0。6。七所普通高中各学科的难度分别为语文0。49(文)、0。52(理);数学0。17(文)、0。3(理);英语0。23(文)、0。26(理);政治0。31;历史0。31;物理0。2;化学0。29;生物0。57。根据测量学,难度在0。36一0。65之间的题目为比较好的题目,低于0。36为较难,高于0。65的为较易。数据显示,对于重点高中来说,各学科试题难易适中,区分度、效度和信度较高,实现了试题的可信性、可行性、可靠性和科学性。但对于普通高中来说,英语、政治、历史、物理、化学学科较难。
  5.各命题人员认真负责,学科组长业务过硬,把关严格,各学科试题及答案没有出现任何差错,受到各高中学校的一致好评。
  (二)加强考试管理,严肃考风考纪
  首先,下发了普通高考考务相关文件,对加强考试管理、严肃考风和加强安全保密工作提出了明确要求。市教研室要求学校成立专门考试领导机构,严格按照标准化考试程序组织考试。与此同时,各高中校高度重视考试的组织实施工作。考试前,各校成立了考务办,由校长亲自牵头,对监考人员进行了考务培训工作,重点加强了对考试实施程序、考生守则和答题须知、试卷和答题卡的分发、收集、密封、安全保密、考试偶发事件应急处理办法、违规处理办法等内容的培训,确保所有工作人员培训合格后方可上岗。大多数考点都设有标准化考场,并启用了远程监控系统、金属探测仪,一些非标准化考点也都安装了无线电信号屏蔽设备。加大了对考试工作的监督检查力度,选派了市教研员分赴各考点检查指导工作,同时,市教研室四位主任分别赴各考点了解情况。
  (三)精心组织网上阅卷
  首先由教研室下发了《关于组织2014年全市普通高中调研考试网络阅卷的通知》和评分标准,并将评卷数量发放到五所重点高中教务处,学校组织各科教师统一时间进行阅卷,各学科组长被授权"仲裁",在网上监督各校改卷的进度和质量。并对评卷工作进度、评卷教师选聘、评卷质量控制、试题试卷分析等工作,提出了明确要求。通过精心制定评分细则和误差参数、合理确定图像切割方案、加强质量监控等措施,特别是评卷过程中建立了多个指标监控体系,确保了评卷质量。大部分学校校长亲自到阅卷现场组织阅卷全过程,最让人感动的是有些老师加班加点到深夜两点多。由于阅卷过程组织的有条不紊、井然有序,虽然阅卷地点较为分散、工作量大,而且大部分老师需要边上课、边改卷,但老师们能够提前保质保量地完成了任务。同时,涌现出了一些吃苦耐劳、认真负责、顾全大局、不计报酬的优秀教师。在此,向参与此项工作的所有教师致以崇高的敬意。
  (四)撰写《试题质量分析报告》并跟踪指导
  评卷工作结束后,市教研室及时为各高中校提供了各校考试成绩,以供学校通过纵、横向比较,及时寻找差距,科学评价本校教学状况。同时,编拟了《2015年高中调研考试学科质量分析报告》下发到各高中校并深入部分学校跟踪指导。各学科《分析》对第一学期上半时段复习现状给出客观的诊断、评价和查缺补漏,并激励学生满怀信心地投入下一阶段的学习,引导学生重视基础知识的积累和结构化。
  三、问题及建议
  1.个别学校重视不够,工作安排不到位。一是考查情况记录不详,试卷袋上没能按照要求填写考区、考点、考场序号、准考证起止号、考场人数、实考人数、缺考人数、考点主考、装订试卷检查人、试题分发负责人等。二是监考教师没能在缺考学生的答题卡上粘贴条形码并填写考号,试卷袋中漏装考生的答题卡或装多余的空白答题卡。三是出现丢失试卷的现象。由此,造成了试卷扫描过程中出现漏卡现象,使复查难度增大,给下一步的评卷工作带来了诸多不便,严重影响了评卷效率。建议学校今后要按照文件规定认真组织考试。
  2.个别教师阅卷不够认真。一是给缺考考生打分;二是个别题目的评分标准制定不够统一,造成仲裁卷过多;三是阅卷教师对整份试卷内容不熟悉,学生将试卷前面的内容照抄滥竽充数于后面的内容,而教师却给分较高,双评的分差达十几分,造成仲裁卷过多。建议在阅卷前,学校要组织阅卷教师做题,熟悉试题。
  3. 网络系统不畅,影响了各校阅卷的速度和教师的情绪。建议明年进一步改进网络阅卷设备,增加"服务器",以便各校更好地完成阅卷任务。
  4. 进一步提高试题质量,尽可能原创或改编试题,以避免陈题的出现。
  巴彦淖尔市中小学教研室
  2015年4月10日

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